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《第五届全国科学教育专业与学科建设研讨会会议论文集》2009年
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科学哲学及其对科学教育理论研究的价值

彭蜀晋  
【摘要】:本文探讨了科学哲学与科学教育理论建构的关系,认为应重视科学哲学的理论观念、思想方法对科学教育理论革新发展的价值,并把科学哲学的一些原则、方法引入到科学教育理论的建构之中。
【作者单位】:四川师范大学科学教育研究所
【分类号】:N02

【共引文献】
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