收藏本站
《荆楚学术2018年10月(总第二十四期)》2019年
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

解放“保姆”身份,还原幼儿教师专业地位

卓靓婷  
【摘要】:本文在幼儿教师身份认同低的背景下,从幼儿教师角色出发,阐述幼儿教师的工作性质与内容,幼儿教师是经过专业培养的教师,其专业性体现在"怎么教"而不是教什么,幼儿教师的工作具有不可替代性,与其他学段教师工作有着本质的区别;幼儿身心发展特点决定了教师工作内容的全面性,幼儿教师必须保证幼儿的全面发展,幼儿教师要有系统的全科知识,以及整合学习内容的能力,幼儿教师是创造者而非搬运工。通过幼儿园宣传教师的工作专业性,以及教师自身专业度提高,树立专业自信,正视幼儿教师的专业性,从而还原幼儿教师专业地位。
【作者单位】:淮北师范大学
【分类号】:G615

【参考文献】
中国期刊全文数据库 前4条
1 杨飞龙;张尧;;《幼儿园教师专业标准》定位下的幼儿教师角色[J];教育探索;2014年08期
2 李飞;;论教师专业化[J];陕西教育(行政版);2009年Z1期
3 顾明远;教师的职业特点与教师专业化[J];教师教育研究;2004年06期
4 姜琼;;论现代幼儿教师角色的重新定位与转换[J];教育导刊(幼儿教育);2000年03期
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 李叶;;言传身教彰显教育效果[J];中华少年;2015年31期
2 王玉成;;如何提升数学教师的专业素养[J];中华少年;2015年31期
3 李兴海;;青年英语教师专业发展策略研究[J];时代教育;2015年24期
4 孟占格;;教师教育专业学生英语职业能力的培养[J];邢台学院学报;2015年04期
5 张沛祯;;试述高校教师专业化发展的趋势[J];时代教育;2015年23期
6 何娜;;优化导学案,打造高效课堂[J];校园英语;2015年34期
7 王永斌;;高校思想政治理论课教师的理论自觉[J];教学研究;2015年06期
8 吴国生;;谈谈数学教师专业素养的提升[J];考试周刊;2015年87期
9 李新翠;;我国中小学教师配置标准政策变迁的制度逻辑——基于历史制度主义的分析[J];教育研究;2015年10期
10 龙文波;;浅谈小学舞蹈教师的专业化[J];音乐时空;2015年19期
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前3条
1 郭亦勤;;《幼儿园教师专业标准》:专业化幼儿园教师队伍建设的依据[J];学前教育研究;2012年12期
2 李季湄;夏如波;;《幼儿园教师专业标准》的基本理念[J];学前教育研究;2012年08期
3 庞丽娟;;《幼儿园教师专业标准》的研制背景、指导思想与基本特点[J];学前教育研究;2012年07期
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 周燕;;幼儿教师是专业人员吗——论幼儿教师职业的专业性[J];教育导刊(下半月);2013年03期
2 王新菊;;发展学前教育必须关注幼儿教师的成长——从库尔勒市幼儿教师之现状谈起[J];巴音郭楞职业技术学院学报;2010年03期
3 翟媛媛;;农村幼儿教师专业化发展的困境及出路[J];长沙师范专科学校学报;2010年05期
4 张淑琴;;用爱心呵护晶莹的露珠——浅议如何做一名合格的幼儿教师[J];教育革新;2017年03期
5 伏书琦;;专业性视角下农村幼儿教师队伍建设思考[J];连云港师范高等专科学校学报;2018年01期
6 周金梅;;南阳市农村幼儿教师的队伍建设现状调查与分析[J];智库时代;2018年40期
7 张鹏妮;;幼儿教师合作学习存在的问题与对策[J];基础教育研究;2016年01期
8 杨舒菡;;浅谈如何焕发农村幼儿教师专业成长活力[J];好家长;2019年02期
9 俞蓉蓉;;微信共读:创新幼儿教师读书样态的探索[J];基础教育论坛;2018年02期
10 史萍;;幼儿教师培训管理之我见[J];山东教育;2016年08期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 卓靓婷;;解放“保姆”身份,还原幼儿教师专业地位[A];荆楚学术2018年10月(总第二十四期)[C];2019年
2 付东旭;;小世界的大幸福[A];2019全国教育教学创新与发展高端论坛论文集(卷一)[C];2019年
3 陈麟;;关于幼儿教师音乐能力的培养与研究[A];《教师教学能力发展研究》科研成果集(第十二卷)[C];2017年
4 梅花;;浅谈走进幼儿的心灵最需要什么[A];2017年“基于核心素养的课堂教学改革”研讨会论文集[C];2017年
5 申明昕;秦旭芳;;挽回幼儿教师的公众形象,谁之责[A];第十五届沈阳科学学术年会论文集(经管社科)[C];2018年
6 黄翯青;;幼儿教师共情各维度和入职时间关系的研究[A];第二十届全国心理学学术会议--心理学与国民心理健康摘要集[C];2017年
7 杜志娟;;幼儿教师在互联网时代的专业发展[A];互联网时代的教育发展——第十八届海峡两岸暨港澳地区教育学术研讨会论文集[C];2016年
8 杨忠琼;;互联网时代如何提升幼儿教师的素质与能力[A];互联网时代的教育发展——第十八届海峡两岸暨港澳地区教育学术研讨会论文集[C];2016年
9 周艳;;做好小班新生入园工作的几个好方法[A];全国智慧型教师培养体系建构模式学术会议一等奖论文集[C];2016年
10 常丽丽;;浅谈如何维护幼儿教师的心理健康[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第十二卷)[C];2016年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 本报记者 万李娜;幼儿教师培养需要“加速度”[N];团结报;2018年
2 ;新部长,新期待[N];人民政协报;2016年
3 本报记者 甘丽华;幼师学校招生门槛过低 幼儿教师素质整体下滑[N];中国青年报;2011年
4 ;打工者孩子难进幼儿园 人大代表承诺回去调研[N];中国青年报;2011年
5 焦宇;2019中小学幼儿教师国家培训计划启动[N];语言文字报;2019年
6 临汾市尧都区教科局 梁巧玲;浅谈教师与家长沟通存在的问题及策略[N];科学导报;2018年
7 江苏少年儿童出版社编审 管旅华;走出舒适区做有效评价[N];中国教育报;2019年
8 本报记者 朱晨辉 朱虹 张蕊;幼儿教师心理建设迫在眉睫[N];中国企业报;2017年
9 广州大学教育学院学前教育系 张丽敏;为了孩子必须关心重视幼儿教师[N];中国教育报;2017年
10 罗朝猛;日本如何把好幼儿教师这道关[N];中国教育报;2017年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 金兰;时代转型:幼儿教师教育合理发展研究[D];东北师范大学;2016年
2 张永英;幼儿教师儿童学习观变革之路探寻[D];南京师范大学;2007年
3 季云飞;幼儿教师实践逻辑研究[D];南京师范大学;2007年
4 张元;职前与在职幼儿教师课程观评价研究[D];南京师范大学;2003年
5 苏贵民;幼儿园科学领域课程实施研究[D];西南大学;2008年
6 孙阳;幼儿教师情绪劳动发展特点及与情绪耗竭的关系[D];东北师范大学;2013年
7 邵小佩;幼儿园生命关怀教学研究[D];西南大学;2012年
8 许倩倩;师幼互动中的教师情绪研究[D];南京师范大学;2013年
9 张杰;幼儿教师专业伦理困境研究[D];西南大学;2015年
10 李丹;幼儿教师实践性知识发展研究[D];西南大学;2011年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 郑忠平;幼儿教师专业化问题研究[D];广西师范大学;2004年
2 杨爽;幼儿教师师德培育研究[D];长春理工大学;2018年
3 魏静;重庆市学前教育法律制度建设研究[D];西南大学;2018年
4 张瑜;河南省学前教育信息化发展的现状及对策研究[D];河南大学;2018年
5 宋云萍;幼儿教师智慧与幸福感的关系研究[D];南京师范大学;2018年
6 宋静;幼儿教师环境创设与利用能力的个案研究[D];广西师范大学;2016年
7 谢依桐;“全面二孩”政策背景下幼儿园师资需求预测分析[D];江西师范大学;2018年
8 徐梦;农村新入职幼儿教师礼仪现状研究[D];天水师范学院;2018年
9 王雅;幼儿教师教育惩戒行为研究[D];天水师范学院;2018年
10 李丹;幼儿教师社会支持对其职业韧性的影响:教学效能感的中介作用[D];河南大学;2018年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026