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《荆楚学术2017年第5期(总第十二期)》2017年
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论儿童主动性的发展——以学前组讲课为例

陈丽君  
【摘要】:本文从笔者自身的实际经验中探讨儿童主动性的发展。从学前组的学生设计活动中明确了影响儿童主动性的因素。对活动中影响儿童主动性的因素进行了详细的分析。然后得出结论。促进儿童主动性发展对儿童一生至关重要,教育者只是引导者,儿童才是参与的主体。作为教师需要重视儿童的主动性天资的发展,并积极引导使其内化为儿童的人格特征,并始终在教育活动中把儿童主动性内化放在首要位置。
【作者单位】:湖北大学教育学院
【关键词】:儿童 主动性 发展
【分类号】:G612
【正文快照】:
在前不久的教师技能大赛的听课中,笔者受益匪浅。由于自己本身也讲过该课,通过自己授课和听优秀学生讲课,自己对幼儿教学有了更加深人的感触,在其中,引起笔者最大关注的就是——授课过程中儿童主动性不高,教师无法引起儿童共鸣这一问题,这引起了我不断地思考。 什么是儿童儿

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