收藏本站
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

日本語教育現場におけるメタ言語の役割

杨秀云  
【摘要】:メタ言語とは命題情報に関する情報である。メタ言語は命題情報と同じようにコミュニケーションを順調に進めるための構成要素になり、聞き手の会話内容の理解及び人間関係の調節に極めて役立つ。日本語教育現場では教師が意識的にメタ言語を使えば、授業がもっと流暢的に進められ、学生はよりよく教師の授業内容を理解でき、授業に積極的に参加できるようになる。メタ言語を使って学生の学習意欲を呼び起こし、学生を中心とした授業活動を展開することは、コミュニケーション授業法の実現に力強い保障を提供する。

知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 一鸣;“2000年日本語教育セミナ一”在京举行[J];日语知识;2000年07期
2 谢家贵;日本語の惯用句に関する表现及び身体語彚の日中対照[J];西南民族大学学报(人文社科版);2004年10期
3 ;“第一回·中国、韩国、中国台湾の大学生‘日本語作文コンク一ル’”[J];日语知识;2000年10期
4 于泳;日本語の接続はほんとぅに難二しいか[J];内蒙古师大学报(哲学社会科学版);1999年S3期
5 吴玲玲;;自然に影響されている日本文化[J];科技信息;2010年10期
6 佟利功;;日本語「てもらう」構文の研究[J];资治文摘(管理版);2009年06期
7 ;第2回『日本語の知識』読者奨学生募集[J];日语知识;1996年01期
8 蒋秀;;中日空语类对比研究[J];北方文学(下半月);2011年08期
9 刘向红;日语中有关“经历”的表达形式(二)[J];日语知识;2004年11期
10 徐卫;对因果关系的主观认识——以“て、ので、から”为中心[J];日语学习与研究;2004年03期
11 王文贤,平川美穗;日语专业高年级作文中“ハ”、“ニ”、“デ”误用浅析[J];日语学习与研究;2004年02期
12 李义清;基礎日本語の教授法について[J];西南民族大学学报(人文社科版);2004年06期
13 刘珊珊;浅析授受表现"~テクレル"的功能——以调节人际关系为中心[J];日语学习与研究;2004年S1期
14 薛秋昌,连永平;“どうして”“なぜ”与“なんで”[J];日语知识;2004年10期
15 華敏;現代日本語の敬語誤用例分析[J];延边大学学报(社会科学版);1999年03期
16 张惠芳;关于日语推测语气表达形式“のではなぃか”的考察[J];日语学习与研究;2004年02期
17 庞黔林;论日语的疑问与非疑问[J];日语学习与研究;2004年02期
18 刘笑明;感情感觉句的语气体系和构造[J];日语学习与研究;2004年03期
19 王忻;找出直接法与语法翻译法的黄金分割点——浙江樱花日语教学模式对高校外语专业教学的启示[J];日语学习与研究;2004年03期
20 王华伟;关于日语助词ノ[J];日语学习与研究;2004年02期
中国硕士学位论文全文数据库 前9条
1 尹作涛;日本語と中国語における可能表现についての对照研究[D];内蒙古大学;2014年
2 彭振容;社会语言学视角下的中日广告语言对比研究[D];华中师范大学;2014年
3 杜悦;中国学习者SA变动词习得情况的考察[D];首都师范大学;2014年
4 袁巾雅;女性用语的特征及其教育指导[D];渤海大学;2014年
5 何博;拒绝表达的中日对比研究[D];西南交通大学;2014年
6 李梦鸽;现代汉语“语气”与日语“情态”对比研究[D];四川外国语大学;2014年
7 吴聿凡;中日同形异义四字成语的对比研究[D];吉林大学;2014年
8 朱媛媛;日汉多重定语结构的对比研究[D];吉林大学;2014年
9 穆奕璇;身体词汇惯用语的中日对照研究[D];长春工业大学;2014年
中国知网广告投放
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978