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地理“过程与方法”目标的实施探析

张铁牛  
【摘要】:正2001年7月全日制义务教育《地理课程标准》颁布,2003月4月普通高中《地理课程标准》颁布。两个标准的课程目标中都将总目标分解为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。其中“过程与方法”目标是首次出现,被誉为地理新课程的一个“闪光点”。如何将“过程与方法”目标落实到教学实践中去?本文作一初浅探讨。

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