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《海峡两岸面向21世纪科技教育创新研讨会论文集》2000年
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创新教育体系的构建与实践

朱子彬  翁元垣  陈国豪  何仁龙  
【摘要】:根据“高素质、创造性”的目标要求,全面修订人才培养计划,把创新教育体系贯穿于人才培养的全过程;本着“欲创新,先减负”的精神,压缩人才培养计划中的总学时数,区分核心课程、普通课程和目标控制课程,给予学生素质发展和创造性发挥以较大的时间与空间的自由度。课堂教育是创新教育的主渠道,各个年级、各门课程、各个教学环节都有各自不同的创新教育目标与要求,把创新教育落于实处;课外活动是创新教育的重要组成,一些重要课外活动,要纳入人才培养计划,形成无学时学分;开发具有本校特色的化学类实验实践大奖赛、发现冒尖苗子,因材施教,促使各类顶尖人才脱颖而出。

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