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《海峡两岸面向21世纪科技教育创新研讨会论文集》2000年
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大学校长在教育理念推展所扮演之角色

张光正  
【摘要】:近五十年來,由於功利現實主義抬頭當道,商品拜物主義及物化現象嚴重侵蝕了人的尊嚴,使得在現代化冲擊下的現代人,成為無家可歸、心靈失喪的單面向人(one-dimensional man),難怪後现代主義學者、思想家要稱今天的世代是一個「人不見了的世代(era of dehumanization)」。衡諸九十年代以後,臺灣之大學諸校園中,結黨分派,明争暗斗;手段卑劣,令人咋舌;導致校務廢弛,使得泛政治化現象,污染校園,學術殿堂,抱愧蒙羞。尤其,令人憂心傷痛者,則為校園倫理,瓦解崩潰;生命尊嚴,每遭漠視。社會多元化下,大學自由風氣鼎盛中,似乎整個社會均講「民主」,但身為大學校長的角色,應有清晰的治蠤砟?更應扮演社會的意見領袖。「理念」乃願景及方向之指引原則;「理念」乃組織之最高領導原則;秉持[理念」方能塑造優質之組織文化。本文旨在以臺灣中原大學教育理念以及全人教育之形成過程為實例,探討在形成此過程大學校長所應扮演的理念孕育者、願景領航者、理念擴散者、內涵執行者以及價值傳承者之五大角色。
【作者单位】:中原大学
【分类号】:G647.12

【引证文献】
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