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《贵州省外语学会2012年学术研讨会论文集》 2012年
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基于E-learning的英语听说课程的教学设计

田兴斌  杨芹  
【摘要】:如何利用课程设计提高英语听说能力是英语专业教学中的一项重要课题,本研究的目的是构建网络化英语听说教学设计模型,将教学设计理论与现代化技术进行了有效的整合,并对模型的具体流程进行了里科特五级量法评估,其结果的平均值为4.29,这表明该模型是合适的英语专业听说课程教学设计,是能提高学生的听说能力的一个现代化教学平台。

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