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《“和谐发展与贵州小康社会建设”学术研讨会暨贵州省社会学学会2007年年会论文集》2007年
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贵州民族地区留守儿童教育环境现状调查与分析

罗曼  
【摘要】:近年来,"留守儿童"的教育问题日益成为社会各界关注的焦点。根据社会学相关理论可知,"留守儿童"正处于初始社会化阶段,家庭、学校、社会等教育环境是其社会化的重要影响因素。中国社会正处于转型加速期,留守儿童的教育问题,不仅关系到留守儿童自身的健康成长,也关系到农村教育的改革和发展,乃至会影响我国教育的整体发展和我国社会主义和谐社会的发展进程。本文根据黔东南州留守儿童调查项目的调查资料对贵州民族地区留守儿童的教育环境现状进行了初步分析。
【作者单位】:贵州民族学院
【分类号】:G527

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