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《贵州省翻译工作者协会2006年会暨学术交流会论文集》2006年
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苗英异同现象对比初探——苗语作为母语对英语学习的正负干扰

滕树立  
【摘要】:在双语教学中,如何利用它门之间的正迁移并克服其干扰,是外语教学心理学中的首要问题, 只要认真研究并掌握其规律,就能使学生较好地获得语言知识。
【作者单位】:贵州警官职业学院
【分类号】:H319

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