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任务型教学在高职院校乒乓球教学中的应用研究——以正手攻球为例

何瑞映  
【摘要】:基于分段型任务教学理论模型,采用文献资料法、数理统计法、实验法,对教学班级60名学生进行分组实验,对任务型教学引入乒乓球技术教学的应用效果进行研究,并在此基础上对任务型教学与传统(3P)教学进行对比研究。研究结果表明:在高职院校乒乓球课中应用任务型教学对学生的正手攻球技术掌握效果的影响具有显著性;在高职院校乒乓球课教学中应用任务型教学优于传统体育教学。

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