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《《体育科研》1998年第4期(总第72期)》1998年
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在体育教学中运用“口诀法”教学效果的比较

王俊莉  
【摘要】:正1选题依据在体育教学中,教师们往往会感到大多教材内容,要领比较具体、详尽,但讲解起来占用的时间长又不能很好地突出要点,达不到精讲多练和循技能学习规律的目的,使教学收不到好的效果。那么如何才能够使教材的讲解与教学的直观示范相辅相成,使学生既能较快地学会动作又能将动作要领准确且牢固地形成记忆,并以此来指导并检验自己动作技能的掌握程度。"口诀法"教学法则是根据动作技能的直观性,抓住动作的重点与难点及关键环节,利用学生熟悉的语言、喜爱的方式,将难以理解和记忆的动作要领提炼
【作者单位】:兰州机车厂小学
【分类号】:G623.8

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【共引文献】
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