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研究性学习模式在英语语言学课中的构建

王慧颖  
【摘要】:本文探讨了基于以布鲁纳、奥苏贝尔和皮亚杰的认知理论为基础的研究性学习模式在英语语言学课中的构建和实施,并为有效地推进高校英语专业教学的改革和创新提供了可行性参考。

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