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《2011年贵州省社会科学学术年会论文集》 2011年
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关于研究性学习引入高校思想政治理论课的思考

秦月  
【摘要】:本文以高校思想政治理论课为研究视角,以培养学生研究性学习能力为切入点,分析了研究性学习的内涵和基本特征,进而探讨了将研究性学习引入高校思想政治理论课中的必要性、有效方式和必须遵循的原则。

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