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研究性学习在初中化学课堂教学中的实施

李文光  
【摘要】:正研究性学习是一种不将现成结论直接告诉学生,而是让学生在教师的指导下自主发现问题、探索问题,并获得结论的过程。在化学教学中,充分利用和挖掘教材中的研究性学习资源、全方位、多渠道开展研究性学习,是培养学生创新意识和创新能力的有效途径。怎样才能全面推进研究性学习的实施呢?我认为研究性学习进入了课堂才有利于全面实施。 1 课堂教学中实施研究性学习应重视的几个教学原则

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