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教师教育技术能力培养的有效转化策略研究

杨翠  张耀辉  邱建萍  杨婷婷  文丽翠  
【摘要】:正一、课题的提出(一)研究背景。为了提高我国中小学教师的教育技术水平,促进教师专业能力发展,教育部正式颁布了《中国中小学教师教育技术能力标准》,对我国教师教育技术的改革和发展产生了深远的影响。为贯彻这一标准,教育部还启动了"全国中小学教师教育技术能力建设计划"。该项目包括三部分:培训,考试和认证。培训内容是指达到教育技术能力标准所需的知识和能力;考试内容与培训内容基本一致;认证指教师根据考试和

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