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《十三五规划科研成果汇编(第五卷)》2018年
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培养后进生自信心的有效方法的研究与实践

巩晓燕  李联焕  唐秀清  李泽龙  卢琴  
【摘要】:正一、课题的提出(一)研究背景。后进生多指那些智力发育正常,有品德不良行为或学习成绩差的学生。在课堂上,举手发言的大多是学习成绩较好的学生,后进生很少发言。对于发言积极的孩子,能够形成一个良性循环,越是积极发言,越是胆子大,有自信,越是爱上发言,从而愈加期待在课堂上有所表现,进而对学习产生浓厚的兴趣。但是对于后进生来说正好相反,形成的是恶性循环。他们对自己没有信心,害怕回答错误,没有胆量去举手

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