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《十三五规划科研成果汇编(第三卷)》2018年
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幼儿音乐教学“游戏元素”的融入研究

邓爱军  
【摘要】:正一、课题提出的背景喜欢游戏是孩子天性,也是幼儿与周围环境相互作用的基本形式。游戏能给幼儿带来欢乐和满足,促进幼儿认知和人际交往能力以及情感发展。游戏是幼儿的基本活动,从幼儿个体发展的历程来看,与幼儿身心发展的需要相关,同时游戏也代表着幼儿身心发展的客观需求。音乐是一门知识性、技术性很强的艺术,它是通过声音直接、生动、形象地表现某种事物、情感和思想,但它的表现形式和表现内容之间具有
【作者单位】:宁夏石嘴山市惠农区教学研究室
【分类号】:G613.5

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