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《教育教学研究(2019年第2辑)》2019年
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如何在小学科学课程教学中渗透德育

陈宙欢  
【摘要】:《义务教育小学科学课程标准》指出探究活动是小学科学课程教学的主要形式。在科学课上,教师要将科学精神的道德观念培养与科学学习有机结合起来。文章指出小学科学教育与道德教育之间是存在共性的,教师在小学科学课程设计中要彰显科学课程与品德价值观的统一。可以通过如下几点策略来实现:第一,以教材内容为基础搭建好科学与德育的共生环境;第二,以生为本,丰富科学课德育渗透方式;第三,反观科学,充分发挥科学史的道德教育作用。
【作者单位】:广州市番禺区南村教育指导中心
【分类号】:G623.6

【参考文献】
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