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《2019全国教育教学创新与发展高端论坛论文集(卷四)》2019年
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应用交互式电子白板优化初中物理课堂教学

费军华  
【摘要】:黑板始终是一种方便的、最为广泛的传统教学设备,它使得课堂教学大大增加了教学容量、增加教学直观、增强课堂的互动性和提高了教学效率,易于重复使用、而且成本低廉,所以它的历史价值是不能够被抹杀的。但黑板存在着很多的缺点,比如,使用大量粉笔导致灰尘太多,危害师生健康;只能表现静态的而不能表现动态的东西或者是只能有图像和文字,不能有声音和视频,这导致课堂的直观性受到限制;对其他教学资源无法兼容,导致无法高效开展课堂互动,限制了学生综合素质的发展。随着现代教育技术的发展,诞生了交互式电子白板。与传统的多媒体设备不同,交互式电子白板比传统的多媒体设备功能更加完善,它可以让教师灵活地掌握课堂教学,把握课堂节奏,明显提高学生学习物理的兴趣。通过将交互式电子白板与中学物理有效地整合可以大大提高学生的课堂参与度,通过多种有益的交互活动,学生的思维能力、语言表达能力、交流能力也得到了培养。
【作者单位】:甘肃省天祝藏族自治县打柴沟镇初级中学
【分类号】:G434;G633.7

【参考文献】
中国期刊全文数据库 前1条
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【共引文献】
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【相似文献】
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