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《2019全国教育教学创新与发展高端论坛论文集(卷四)》2019年
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基于信息技术的小学英语读写结合教学探究

彭青  
【摘要】:核心素养下对小学英语教学模式及学生英语综合素养提出了更高要求,现代信息技术的快速发展为优化各学科教学模式,特别是英语读写结合教学的创新提供了便捷条件。需要教师注重学生听说读写能力的培养,同时提高自身信息技术素养并将其运用到在教学实践中,提高小学英语读写结合教学水平及学生英语综合素养。
【作者单位】:江西省九江市修水县杭口镇中心小学
【分类号】:G623.31;G434

【参考文献】
中国期刊全文数据库 前2条
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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前1条
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【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前4条
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2 陈茜;;校本课程开发价值研究――以海南师范大学小学教育专业《小学英语歌谣与游戏选讲》课程为例[J];成功(教育);2013年16期
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【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 郑丽丽;;核心素养下小学英语读写结合教学思考[J];科学咨询(科技·管理);2019年04期
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中国重要会议论文全文数据库 前10条
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中国博士学位论文全文数据库 前4条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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10 刘岩;多元智能视域下小学英语特色作业的实践与研究[D];山东师范大学;2018年
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