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《中国教育发展战略学会论文集卷三--专题研讨》2018年
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激活思维,引发创新

李春莲  
【摘要】:在小学数学教学中,学生创新能力的培养,已成为一项重要而紧迫的任务。学会提问题是学习方法中极其重要的一种方法,这样有利于学生解决问题。教师应当鼓励学生质疑提问,在教学中要有意识的指导学生不断生疑,质疑,释疑。通过启发学生的兴趣,引导学生主动质疑,激发学生积极思维,可有效地提高学生的创新能力。
【作者单位】:武汉市江夏区法泗小学
【分类号】:G623.5

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