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《第二届全国教育教材语言专题学术研讨会论文集》2008年
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第二语言习得与教材语料的关系

汤亚平  
【摘要】:本文从第二语言习得的角度,分析教材语料的特点和性质,并探讨教材语料应具有的功能。从而希望教材语料的应用要适应日益发展的时代之需要。
【作者单位】:云南民族大学人文学院
【分类号】:H195

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