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小学语文教师解读新教材能力初探

范红  
【摘要】:正一、在阅读教学中教师处理新教材能力的现实呈现(一)新教材编制的目的,内容呈现的特点语文教材是语文教育内容的载体,是实现小学语文教学目标,发挥语文教育功能的物质基础。2001年起教育部在全国范围内推荐义务教育课程标准实验教科书,我们四川省分别使用语文实验新教材共三套,分别由人民教育出版社负责出版一套,北京师范大学出版社负责出版一套,江苏教育出版社和华东师范大学出版社联合出版一套。到今年七月,该三套教材已在各实验区完成一轮教育教学的使用。

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