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《福建省外国语文学会2008年年会论文集》2008年
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浅析大学英语教学中教师语言预设与学生自我效能感的培养

郭琦  黄珊  
【摘要】:本文由大学生英语学习的"自我效能感"入手,分析了自我效能感作为影响英语学习的内在因素之一,同大学英语课堂教学活动中教师言行所构成的语言预设之间的关系。从而说明:教师在教学过程中所进行的语言预设是对学生产生心理暗示的重要外在影响条件。因此在教学过程中采取适当的方式进行语言预设,是对学生产生积极地心理暗示,是增加其学习自我效能感,提高学习效率的重要途径。
【作者单位】:华侨大学外国语学院 南京解放军理工大学理学院
【分类号】:H319

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