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《福建省外文学会2007年会暨华东地区第四届外语教学研讨会论文集》2007年
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隐喻与认知——“义项排列”的新视角

陈明辉  
【摘要】:本文着眼于英语词典编篡中的义项排列问题。通过分析比较传统排列原则,即历史发展原则、逻辑联系原则和使用频率原则的优缺点;而后引入隐喻与认知机制,阐述概念隐喻对词汇习得能力的作用:进一步举例说明如何建立词汇模块,从而保持义项间的天然联系,以期达到弥补传统原则之不足。
【作者单位】:厦门大学外文学院
【分类号】:H06

【参考文献】
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