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《福建省外国语文学会2005年年会暨学术研讨会论文集》2005年
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从系统功能语法角度分析阅读理解错误

易静  
【摘要】:在第二语言学习中,二语学习者会在理解和输出过程中犯错。与输出错误(如:写作, 口语)相比,阅读理解中的错误更难察觉,除非在教学过程中,学生主动提问或者老师阅读学生用母语所解释的错误的语篇。本文旨在从系统功能语法的角度,结合二语习得理论分析阅读理解错误,从而指导学生提高阅读理解的能力。
【作者单位】:厦门大学外文学院外语教学部
【分类号】:H314

【共引文献】
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