从系统功能语法角度分析阅读理解错误--《福建省外国语文学会2005年年会暨学术研讨会论文集》2005年

《福建省外国语文学会2005年年会暨学术研讨会论文集》 2005年

从系统功能语法角度分析阅读理解错误

【摘要】：在第二语言学习中,二语学习者会在理解和输出过程中犯错。与输出错误(如:写作, 口语)相比,阅读理解中的错误更难察觉,除非在教学过程中,学生主动提问或者老师阅读学生用母语所解释的错误的语篇。本文旨在从系统功能语法的角度,结合二语习得理论分析阅读理解错误,从而指导学生提高阅读理解的能力。

【作者单位】：厦门大学外文学院外语教学部
【关键词】：二语习得 输出错误 理解错误 系统功能语法
【分类号】：H314
【正文快照】：

1.引言在第二语言学习中，二语学习者会在理解和输出过程中犯错出错误，如写作，语相比，老师更难察觉阅读理解中的错误，同时学生也无法给老师提功能语法中小句复合体，语境等角度，结合部分二语习得理论，的成年英语学习者在阅读理解中所犯的错误。本文研究的中心问

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