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《福建省外国语文学会2004年会论文集》 2004年
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设计一个弹性课堂学习环境——让学生上一堂英语课

叶绿青  
【摘要】:激发学生的学习热情,设计一个弹性学习环境,使学习者能在主动参与中,掌握知识。适时让学生自己当一回老师,不失为一种积极的课堂活动策略。同学们经由自己备课、讲课,深入浅出,在构建自己的有效知识体系的同时,达到对知识的同化、顺应;在对知识进行输出与输入的过程中,巩固了新知识,锻炼了能力。

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