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《纪念福建省陶行知研究会成立20周年——陶研优秀论文集》2004年
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创设自主学习空间 促进学生主动发展

徐象党  
【摘要】:正 《国家数学课程标准(实验稿)》提出:“作为教育内容的数学,有着自身的特点与规律,它的基本出发点是促进学生的发展。”因此,新课程标准在目标体系中首先列出的是发展性领域的目标(包括对数学的认识、情感体验、思维能力、解决问题四个部分),它首先关注的是每一个学生在情感态度、思维能力等方面的进步和发展。在教学过程中,教师应创设一个有利于学生自主学习的时间和空间,促进学生生动、主动地发展。
【作者单位】:福鼎市实验小学
【分类号】:G623.5

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