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《福建省陶研会2001年工作会议专辑》2001年
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以陶为师 构建小学语文 “自学——研讨”教学模式

游岩平  
【摘要】:正陶行知先生是我国教育改革的先驱。他“著作宏富,论述精当,与当前的社会主义教育学息息相通”(江泽民语)。他认为教育的培养目标是培养学生具有“劳动的身手,健康的体魄,科学的头脑,艺术的兴趣,以及改造社会的精神”。这与素质教育的培养目标相一致。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出,素质教育要“全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”。为了实现这一目标,陶行知先生指出,我们的“教育方法要采用自动的方法,启发的方法,手脑并用的方法,教学做合一的方法,并且要使学生注重全面教育以克服片面教育。在现状下,必须进
【作者单位】:柘荣县富溪学区
【分类号】:G623.2

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2 蓝曦;在小学语文教学中培养学生倾听能力的研究[D];华中师范大学;2014年
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