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案例式立体教学法在肾内科住院医师腹膜透析操作及并发症处理中的应用

朱超  杨林琳  王琥  刘可  张琼  赖学莉  
【摘要】:目的:为了提升教学水准,顺利处理腹膜透析并发症的病例数严重不够的问题,将在腹膜透析里应用案例式立体教学法进行教学活动,围绕教学的效果和传统教学法的对比,进行评价。方法:收集我院肾内科住院医师70例,随机照组分为两组(观察组,35例,应用案例式立体教学法)(对照组,35例,应用传统教学法)。将采纳问卷法和对照法将两组的学习成绩与课堂效果分析比较。结果:在考试的成绩和问卷调查学习效果里得到的数据显示,观察组各方面的数据都明显优于对照组,其差异显示据有统计学意义(P0.05)结论:针对肾内科腹膜透析操作临床的教学中,该研究表明案例式立体教学法是类效果尚佳的临床教学方式,在案例式立体教学法下,大大地促进了住院医师对于腹膜透析和并发症的处理水平,十分值得临床推广。

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