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《福建省高校思想政治教育研究会2007年年会优秀论文专辑(一)》2007年
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论高校辅导员与班级凝聚力的形成

张志忠  
【摘要】:正前苏联著名教育学家马卡连柯说:"教育了集体,团结了集体,加强了集体,以后,集体自身就能成为很大的教育力量了。"良好的班集体可以激励学生不断进取,使学生心情愉快、充满激情地投入学习,积极地为班级和学校、社会服务。凝聚力的增强,使同学们之间关系融洽,对集体有一种尊严感、自豪感和责任心,而且也使集体
【作者单位】:福州大学
【分类号】:G641

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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前1条
1 祝大鹏;篮球和乒乓球教学课对大学新生凝聚力影响的分析[J];沈阳体育学院学报;2003年03期
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国博士学位论文全文数据库 前2条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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中国博士学位论文全文数据库 前6条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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7 罗兰;加强我国高校辅导员就业指导队伍建设的研究[D];西南大学;2008年
8 徐瑾;高校辅导员职业倦怠与人格因素的相关性研究[D];苏州大学;2008年
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10 陈桂鹏;我国高校辅导员绩效管理研究[D];华中师范大学;2009年
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