《“传播与中国”复旦论坛（2007）：媒介素养与公民素养论文集》2007年

教师网络素养与教育改革调查报告——以艺术教师为例

【摘要】：作为媒介社会、信息时代、网络社会背景下的教育改革,教师的媒介素养、网络素养直接或间接地影响着教育改革的实施。通过调查数据具体分析了当前艺术教师网络素养、网络教学手段的运用、艺术教育未来发展等具体情况。调查发现,网络对艺术教师观念的影响超过了实际教学行动的影响;广大教师对于引进网络手段改革教学持一种矛盾、复杂的心态;阻碍老师采用网络手段进行艺术教育改革的主要原因包括学校的硬件设施不完善、网络教室太少等客观原因,同时也与教师敬业精神,网络培训不足、方法不当有一定关系。

【作者单位】：南京政治学院新闻系南京师范大学教育科学学院
【分类号】：G451.1;G434

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1	李群;新课程呼唤新型的师生关系——兼论师生交感互动教学模式及其构建[J];安徽教育学院学报;2003年05期
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1	周伟业;;教师网络素养与教育改革调查报告——以艺术教师为例[A];“传播与中国”复旦论坛（2007）：媒介素养与公民素养论文集[C];2007年
2	李铅林;;论现代社会与艺术教育[A];2002中国未来与发展研究报告[C];2002年
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1	实习生李宁　本报记者金姝;百花齐放春满园[N];吉林日报;2010年
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3	武胜乐善中学胡兴明;浅议艺术教育[N];广安日报;2005年
4	本报记者何勇;艺术教育何时能在乡村生长[N];人民日报;2011年
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7	本报记者赵一枫;感受德国法国艺术教育[N];中国教育报;2000年
8	陕西师范大学艺术学院　傅骞;在创新中加强艺术教育[N];光明日报;2003年
9	记者王业辰顾晓萍;促使艺术教育广泛持久发展[N];石家庄日报;2005年
10	记者韩福魁;省教育厅检查评估平山区创建艺术教育示范区工作[N];本溪日报;2008年

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1	姜艳华;现代美育与人的感性发展[D];南京师范大学;2007年
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