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《2001中国电子教育研究论文集》2001年
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在评价研究中开辟素质教育理论与实践结合新途径——大学生全面素质模块化评价奖励体系的研究与探索

杨军诚  
【摘要】:正一、问题与现状学生素质评价是对学生全面素质发展变化进行分析和判断,并对其改善和发展给予指导的过程,是以学生个体为对象的微观教育评价。学生评价往往与学生学年总评、毕业鉴定相结合,评价结果不仅与学生的切身利益密切相关,而且通过对学生素质发展变化的评价,使学生按照素质教育和评价的目标不断地认识自我,发展自我,根据自己最近“发展区”的主体要素,在突出自我素质和个性优势的
【作者单位】:西安电子科技大学
【分类号】:G640

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