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《《教师教育能力建设研究》科研成果汇编(第九卷)》2018年
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小学生数学素养的构建与研究

刘敏  
【摘要】:正一、课题的提出(一)研究背景:本世纪初,经济合作与发展组织(OECD)率先提出了"核心素养"结构模型。2015年,"核心素养"再次成为新一轮课程改革的焦点和热词,学科的核心素养也随即成为中小学教师的关注焦点,学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。学科核心素养是核心素养在特定学科的具体化,是学生学习了某一门学科的学习所形成的具有学科特点的关键成就,是学科育人价值的集中体现。
【作者单位】:湖南省永州市零陵区水口山镇毛溪桥完小
【分类号】:G623.5

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