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《教育理论研究(第九辑)》2019年
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小学英语课堂中互动教学的实践探索

张玉灵  
【摘要】:互动性的教学是从头至尾让孩子参与学习,自主发掘知识点。这是值得提倡的教学方式,它对激发学生兴趣很有帮助。让不同层次的学生都能得到不同层次的提高,发展语言技能,从而提高英语实际运用能力。让孩子在课堂上动起来开,张开嘴巴大胆去说,改变"哑巴英语""应试英语"的现象。
【作者单位】:河南省濮阳市清丰县教师进修学校
【分类号】:G623.31

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