内外合璧,让非连续性文本阅读教学锦上添花——浅谈小学语文非连续性文本教学的现状及策略

【摘要】：随着各种教育新浪潮的不断呈现,传统的教育教学内容也随之发生变化,教学不再限制于教科书,也不再限制于校内,所以如今的教学应该培育学生在生活实践中获取人文感受,全面提高学生的语文素养。非连续性文本在实际生活的运用中有着十分重要的作用,教师应在课堂中教授学生处理此类文本的方法,引导学生在课外积极运用。

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中国期刊全文数据库

前20条

1	毛秀敏;;以批判重组的视角解读论述类文本——论述类文本教学现状和对策[J];语文月刊;2012年09期
2	林甲景;;细说中学语文教学的文本之“本”[J];教学月刊·中学版(语文教学);2019年04期
3	徐红梅;;追求教学语言的境界[J];新课程(上);2013年10期
4	钱小芳;;小学语文回归文本的有效拓展[J];小学教学参考;2011年22期
5	顾玲;;立足文本有效拓展[J];小学教学参考;2012年16期
6	黄雯琼;;引导学生进行文本体验“三策略”[J];新课程导学;2011年17期
7	万丹青;;细读文本增其厚教学文本促其薄[J];小学时代;2019年11期
8	毛成;;多元指向的小学语文文本拓展策略[J];教学与管理;2018年23期
9	徐建珏;;将文本“读薄”,还是“读厚”——小学语文教学中不同阅读状态的分析[J];小学教学参考;2011年19期
10	刘冬岩;;非连续性文本的涵义及特征[J];新教师;2012年09期
11	李琳;;论非连续性文本特质与教学策略[J];语文建设;2015年11期
12	朱亚亚;;打开“非连续性文本”教学之窗[J];小学语文教师;2016年02期
13	王渊荣;;小学语文细读文本的有效方法[J];语文教学与研究;2016年32期
14	曹继伟;;非连续性文本并不陌生[J];小学教学(语文版);2014年01期
15	刘斌;;导读:为学生架起进入文本的桥梁[J];小学语文教学;2014年20期
16	王富仁;;文本分析略谈[J];语文建设;2014年07期
17	金雪芬;;也谈文本拓展的探索[J];才智;2008年06期
18	张志先;;非连续性实用类文本解题方略[J];广东教育(高中版);2019年Z1期
19	李均明;趙桂芳;;清華簡文本復原——以《清華大學藏戰國竹簡》第一、二輯為例[J];出土文献;2012年00期
20	花晶晶;;多角度展开文本的深度解读[J];小学语文教学;2019年20期

中国重要会议论文全文数据库

前10条

1	岑艺明;;内外合璧,让非连续性文本阅读教学锦上添花——浅谈小学语文非连续性文本教学的现状及策略[A];教育理论研究（第六辑）[C];2019年
2	李长松;;引导学生走进文本的天地——阅读方法指导例谈[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（五）[C];2009年
3	张智军;沈昉;朱伟;;文本组织方式对介绍性文章搜索绩效的影响研究[A];中国人类工效学学会第六次学术交流会论文摘要汇编[C];2003年
4	周昭涛;卜东波;程学旗;;文本的图表示初探[A];NCIRCS2004第一届全国信息检索与内容安全学术会议论文集[C];2004年
5	石志伟;吴功宜;;改善朴素贝叶斯在文本分类中的稳定性[A];NCIRCS2004第一届全国信息检索与内容安全学术会议论文集[C];2004年
6	热依玛依·买买提;维尼拉·木沙江;;基于文本的图片检索中图片相关文本提取技术的研究[A];少数民族青年自然语言处理技术研究与进展——第三届全国少数民族青年自然语言信息处理、第二届全国多语言知识库建设联合学术研讨会论文集[C];2010年
7	许君;王朝坤;刘立超;王建民;刘璋;;云环境中的近似复制文本检测[A];第29届中国数据库学术会议论文集（B辑）（NDBC2012）[C];2012年
8	刘顺利;;在“元文本”与“文本”之间[A];东方丛刊（2004年第1辑总第四十七辑）[C];2004年
9	易绵竹;南振兴;李绍哲;薛恩奎;;文本生成与理解的语言学模拟——伊戈尔·梅里丘克《意思(?)文本》模型评介[A];语言计算与基于内容的文本处理——全国第七届计算语言学联合学术会议论文集[C];2003年
10	王树西;白硕;姜吉发;;基于自由文本的模式推理[A];NCIRCS2004第一届全国信息检索与内容安全学术会议论文集[C];2004年

中国博士学位论文全文数据库

前10条

1	刘晓佩;自然场景文本信息提取关键技术研究[D];西安电子科技大学;2014年
2	闫琰;基于深度学习的文本表示与分类方法研究[D];北京科技大学;2016年
3	王中卿;基于文本信息的社会关系分析与研究[D];苏州大学;2016年
4	李岩;基于深度学习的短文本分析与计算方法研究[D];北京科技大学;2016年
5	张妍;自我指涉与表演:柯马丁解释《诗经》等文本的策略[D];浙江大学;2014年
6	李丽洁;视频中文本信息提取技术研究[D];哈尔滨工程大学;2012年
7	孙巧榆;复杂背景图像的文本信息提取研究[D];华东师范大学;2012年
8	尹芳;场景文本识别关键技术研究[D];哈尔滨理工大学;2012年
9	刘赫;文本分类中若干问题研究[D];吉林大学;2009年
10	孙晓华;基于聚类的文本机会发现关键问题研究[D];哈尔滨工程大学;2010年

中国硕士学位论文全文数据库

前10条

1	杜莹溪;文本拓展在中学语文阅读教学中的理论和实践[D];西北师范大学;2007年
2	邱芸;小学英语教材整合中的文本再构实践研究[D];上海师范大学;2016年
3	黄志锋;中职语文教学“反文本”倾向探究[D];宁波大学;2015年
4	王珺瑶;面向微博文本的分类技术应用研究[D];广西大学;2015年
5	卢虹贝;木心文学创作中的“文本再生”现象研究[D];南京大学;2014年
6	韩霜;古代辞赋类文本教学探索[D];山东师范大学;2014年
7	胡晓平;新课程背景下阅读教学中的文本教学资源研究[D];陕西师范大学;2013年
8	东雪;论沃尔夫冈·伊瑟尔的文本观[D];湘潭大学;2011年
9	郭超;高校思想政治教育文本载体研究[D];浙江理工大学;2012年
10	王伟贻;文本背景在阅读教学中的作用及运用[D];山东师范大学;2010年

中国重要报纸全文数据库

前10条

1	吉林省吉林市永吉县第十中学教师高东玲;有效整合文本，课堂尽显活力[N];语言文字报;2019年
2	何建明;应当充分自信中国自己的文本书写[N];文艺报;2019年
3	周宪;数字时代，回归文本更需要[N];中国石化报;2019年
4	;中美走到谈协议文本，双方更需理性[N];环球时报;2019年
5	何建明;应当对中国的文本书写充分自信[N];太原日报;2019年
6	任彦申;呼唤初心的美好文本[N];江西日报;2019年
7	记者林嫔;完善申报历史文化名城文本[N];湄洲日报;2018年
8	本报记者王婷婷;写好申遗文本讲好梵净故事[N];铜仁日报;2018年
9	桫椤;文本位移和审美转场[N];文艺报;2018年
10	本报记者袁欢;立一个自足于文本的“深度时间”[N];文学报;2018年

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