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《教育理论研究(第二辑)》2018年
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思维导图辅助高中英语语篇教学理论探讨

黄万年  
【摘要】:思维导图是一种引导心智的图像表示方法,它能够帮助学生梳理知识点,同时也是教师的重要授课手段。高中英语的知识点较复杂,词汇量较大,而语篇教学需要融合大量的知识点和丰富的词汇量,这就要求学生具有清晰的思路,并且能够利用良好的总结能力,对语篇进行整合。高中学生拥有一定的英语基础,他们对句式结构和口语表述都有自己的见解。因此我们要充分融合思维导图,引导学生的高效记忆。
【作者单位】:贵州省盘州市第三中学
【分类号】:G633.41

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