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《教育理论研究(第一辑)》2018年
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巧用微课,激活初中记叙文写作教学

徐玉琴  
【摘要】:随着信息技术的发展,互联网、多媒体等各种信息技术在教学中得到广泛应用。微课的出现,使得教学过程可以愈来愈情景化、形象化、趣味化,老师可以有针对性对每个学生进行辅导。通过使用微课,使教学形象生动,重点突出,提高了学生写作兴趣,本文从当前初中记叙文教学存在的问题入手,结合微课的特点,提出如何应用微课提高初中记叙文写作教学质量的对策措施,为教育工作者提供参考。
【作者单位】:江苏省南京市栖霞区实验初中尧化校区
【分类号】:G633.34;G434

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