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《中国管理科学文献》2008年
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“过程完整化教学模式应用研究”课题研究报告

鲍金小  扎木苏  
【摘要】:正一、课题研究的主要结论与观点1.课程标准倡导"自主、合作、探究"的教学模式基础教育课程改革纲要(试行)是我国新一轮教学改革的纲领性文件。文件突出强调并响亮地提出要改变教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式。这4种方式的变革,是对"教师以自我为中心教学模式"和"以书本为中心,以实验为辅的教学模式",即"教师讲,学生听"的传统教学模式的严峻挑战,也是对新型教学模式的大声呼唤。在纲要指引下编订的几十种课程标准,无一例外地将"自主、合作、探究"教学当作核心内容。
【作者单位】:内蒙古赤峰市巴林左旗林东蒙古族中学
【分类号】:G632.4

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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前1条
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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 王家正,杨世国,李伟,郭世平,朱广化;新课程理念与数学教学实践[J];安徽教育学院学报;2003年06期
2 汪昌华;;教学中个体差异性平等的内涵及实现[J];安徽教育学院学报;2006年02期
3 尹小敏;;对话理论视野下学生课堂话语权的构建原则[J];合肥师范学院学报;2009年02期
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6 王传兵;;初中地理教师结构特征及专业化发展策略——基于安徽省合肥市十所学校调查现状分析[J];合肥师范学院学报;2010年06期
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中国重要会议论文全文数据库 前10条
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9 焦蓓蓓;;中小学数学衔接的有效方法——浅议有轨尝试学习在教学中的应用[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编(上)[C];2007年
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中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 向海英;学前教育课程创生研究[D];山东师范大学;2010年
2 翟艳芳;全球教育的理念与实践[D];华中科技大学;2010年
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4 杨洋;求同存异:在冲突中构建和谐师生关系[D];南开大学;2010年
5 刘娜;哲学语用学视域中的教育实践[D];南开大学;2010年
6 崔学荣;主体间性视野中的中国传统音乐文化教育[D];福建师范大学;2010年
7 雷冬玉;基础教育课程改革预期目标的偏离与调控研究[D];湖南师范大学;2010年
8 方成智;艰难的规整[D];湖南师范大学;2010年
9 段鹏;开放的艺术及其教育[D];首都师范大学;2011年
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 丁春莲;A、B版普通高中课程标准实验教科书(数学1)的比较研究[D];辽宁师范大学;2010年
2 张登科;非线性学习策略下基于ASP.NET教学平台的设计和开发[D];广西师范学院;2010年
3 王本富;学习型学校组织文化对教师专业发展影响的研究[D];广西师范学院;2010年
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5 倪萍;高中思想政治课校本课程开发与建设研究[D];辽宁师范大学;2010年
6 唐爱琴;高一文言文课堂教学的衔接与具体做法[D];苏州大学;2010年
7 司雯萍;后现代主义课程观对乡村小学英语课堂教学评价的启示[D];苏州大学;2010年
8 鞠霞;高中化学“学困生”成因分析及对策研究[D];苏州大学;2010年
9 王燕萍;开放性课堂建设研究[D];苏州大学;2010年
10 吴晓燕;新课程背景下学生学习方式转变新探[D];苏州大学;2010年
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