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《中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编(下)》2007年
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变“加餐”为“家常便饭”——地理探究性学习教学策略

罗丽红  
【摘要】:正一、地理探究性学习产生的背景随着科学技术的迅猛发展,人类对知识、能力、竞争力等概念产生了新的认识。对于学校教育来说,重要的不是让学生掌握多少现成的知识,而是要让其学会获得新知识的方法, 提高创造新知的能力。为了适应飞速发展的社会现实,培养一批具有创造意识和研究能力的人才,在未来国际竞争中占
【作者单位】:浙江省台州市路桥区金清中学
【分类号】:G633.55

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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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8 朱志平;课堂动态生成资源论[D];南京师范大学;2007年
9 钟志华;理解性数学教学论[D];南京师范大学;2007年
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中国重要报纸全文数据库 前10条
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