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《中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编(下)》2007年
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新课程下的教学反思——教师成长的关键

杨淑红  
【摘要】:正新课程改革的实施,对我们教师提出了更高的要求。它呼唤教师向专业化发展。而教师专业化已经成为当今国际教师职业发展的重要趋势。美国学者波斯纳认为:教师的成长 =经验+反思。一个教师的水平的高低不在于他教了多少年
【作者单位】:宁波市北仑区松花江中学
【分类号】:G632.4

【参考文献】
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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前3条
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