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《中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编(下)》 2007年
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构建初中数学教与学反思机制的实践与研究

徐惠良  
【摘要】:正一、问题的提出进入新课程已经2年了,我们的新课程到底应该怎样教学?作为—个初中数学教师,我反复思考这一问题。教学质量的出发点在于学生的发展(学习能力的提升),而落脚点则在于教师教学能力的提高。如何提升教师的教学能力、学生的学习能力呢?

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