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《中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编(下)》 2007年
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浅谈如何进行研究性阅读教学——以小说为例的研究性阅读教学的指导策略

吴才武  
【摘要】:正阅读,是人类认识世界的最基本的方式和途径。语文阅读是语文教学中的基础和核心,由于阅读具有基础性和多功能性特点,也由于阅读教学主要是通过教师引导学生研读一篇篇被选作"课文"的名篇佳作,因此语文研究性阅读教学,

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