以人为本，因材施管，促进教师专业化成长

【摘要】：正"教师专业化成长"已成为当今教育的一项重要课题。一个国家的科学技术水平和民族素质的高低,取决于教育质量的好坏!而教育质量的好坏,很大因素取决于教师队伍的质量!随着教育改革的步伐,科技的日新月异,家长素质不断提高,对学校的教育要求越来越高。教师队伍正面临着一个

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中国期刊全文数据库

前20条

1	葛小丽;赵文磊;;语文教师专业化成长的几个关键词[J];语文教学与研究;2008年19期
2	潘裕岳;黄锡桥;;打造教师文化名片促进教师主动成长[J];教学与管理;2010年04期
3	潘建华;;职业教育教师专业化成长新路径:纲要的视角[J];教育学术月刊;2011年01期
4	徐海华;;提高学习能力提升有效教学[J];现代阅读(教育版);2011年16期
5	斯苗儿;;学生·课堂·教师发展——丁杭缨教学风采的启示[J];教学月刊(小学版);2003年08期
6	是文涛;;自我监控在教师专业化发展中的作用[J];中国民航飞行学院学报;2006年06期
7	王勇鹏;;论农村教师专业化的艰难性[J];大学教育科学;2011年03期
8	张菊英;;立足校本研训促进教师发展[J];当代教育论坛(校长教育研究);2008年05期
9	姚丽杰;;引领教师专业化成长,营造合作型教师团队[J];读与写(教育教学刊);2010年05期
10	李庆社;;对“同课异构”教研模式的实践和思考[J];中小学教师培训;2009年08期
11	付文军;走进新课程,搭建教师发展的平台——让教师在新一轮课改中发展的几点做法[J];辽宁教育;2003年03期
12	谢安邦;;自我发展规范管理——国外高校“教师发展”的经验和启示[J];中国高校师资研究;2003年03期
13	唐丽芳,马云鹏;教师发展与课程改革:美国兰德研究对新课程实施的启示[J];当代教育科学;2004年11期
14	尚庆莲;教师发展与教师评价[J];黑龙江教育;2004年28期
15	焦传震;;论反思性教学与教师专业发展[J];太原城市职业技术学院学报;2004年S2期
16	米银花;;教师专业化成长的取向[J];希望月报;2006年08期
17	万玉;庞桂美;;发展性教师评价与教师的发展——作为教学督导员的理性思考[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);2006年09期
18	曹娟;;幼儿教师专业化成长的点滴思考[J];今日教育;2006年12期
19	张群;;论教师专业化发展中教师主体性的作用[J];渤海大学学报(哲学社会科学版);2006年06期
20	潘艺林;;“学生评教”有碍大学教师的发展[J];大学(研究与评价);2006年12期

中国重要会议论文全文数据库

前10条

1	郭志明;;以人为本，因材施管，促进教师专业化成长[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编（下）[C];2007年
2	夏国良;;“开放自主相融”——萧山中学教师发展制度解析[A];教育管理实践策略研究[C];2009年
3	范多红;;浅谈如何构建和谐校园[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（青海卷）[C];2010年
4	冯罗;;促进教师发展构建和谐校园[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（广东卷）[C];2010年
5	寇焕杰;;校园和谐与教师发展之我见[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（一）[C];2009年
6	寇焕杰;;校园和谐与教师发展之我见[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（福建卷）[C];2010年
7	张源源;邬志辉;;美国HTS学校教师发展的措施及其对我国的启示[A];2010年农村教育高端学术论坛论文集[C];2010年
8	黑龙江省哈尔滨市第六十九中学课题组;;〈创建和谐校园与教师发展〉结题报告[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（黑龙江卷）[C];2010年
9	张丽英;;构建教师发展的职业学校管理机制[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（广东卷）[C];2010年
10	刘霞;;变革评价设计，促进师生发展——例说“关注过程评价”的地理试题创新设计[A];中国地理学会2007年学术年会论文摘要集[C];2007年

中国博士学位论文全文数据库

前10条

1	王栋;大学外语教师认知研究及其对教师发展的启示[D];上海外国语大学;2004年
2	岳欣云;教师研究的反思与再探究[D];华东师范大学;2005年
3	于维涛;县域教师发展支持体系建设研究[D];华东师范大学;2009年
4	叶小明;高等职业院校教师专业发展研究[D];华中科技大学;2008年
5	鲍同梅;教师自主：一种审视教师发展的视角[D];华东师范大学;2008年
6	黄瑾;农民城的教师[D];华东师范大学;2008年
7	朱益明;教师培训的教育学研究[D];华东师范大学;2004年
8	李青霞;高职教师发展研究[D];厦门大学;2009年
9	金建生;中小学教师领导研究[D];西北师范大学;2007年
10	李美凤;广义技术视野下的教师发展研究[D];南京师范大学;2008年

中国硕士学位论文全文数据库

前10条

1	魏良庭;专业化背景下的教师自我教育[D];华中师范大学;2007年
2	王治高;发展教师课程能力的实践探索[D];华中师范大学;2007年
3	肖平;美国教师联盟之探究[D];福建师范大学;2007年
4	吴可峰;教学行动研究与高中英语阅读教学[D];南京师范大学;2004年
5	马军;中学校本课程开发的若干思考[D];南京师范大学;2004年
6	孙琨懿;西南地区中小学教师发展的调查研究[D];西南大学;2006年
7	金锦仙;外语教师合作发展理论及其模式研究[D];延边大学;2007年
8	吴文姝;地市教师培训机构功能的有效发挥[D];华中师范大学;2008年
9	刘东洋;机辅语言教学教师发展研究[D];苏州大学;2008年
10	刘文华;师德教育与教师发展——我国教师发展的不均衡性及对策研究[D];山东师范大学;2003年

中国重要报纸全文数据库

前10条

1	张丹北京教育学院副教授;名师工作室:构建教师发展共同体[N];中国教育报;2011年
2	张艳敏;教师发展是学生成功的基石[N];中国教育报;2007年
3	本报记者黄巧娣;乐山电大：为教师发展提供“营养大餐”[N];乐山日报;2009年
4	朱娟清俞春明浙江省嘉兴市秀洲区梅里小学;走教师发展合作社之路[N];中国教师报;2009年
5	本报记者徐德明;校长要心甘情愿为教师发展服务[N];天津教育报;2008年
6	吴卫东;关注教师发展做到三个结合[N];中国教育报;2005年
7	山东大学附属中学校长赵勇;在实践中凝练核心价值观[N];中国教育报;2009年
8	梁好安徽省宿州市特殊教育中心;别让“名师工程”误了教师发展[N];中国教育报;2010年
9	王文峰　李文成;中国教育会宁津教师发展基地启动[N];德州日报;2010年
10	胡乐乐;教师发展决定教育成败[N];文汇报;2002年

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