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《中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编(下)》2007年
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发展聋生语言 提高交往能力

陈昕陈  
【摘要】:正聋校语言模式究竟以什么为标准,是姓"口"还是姓 "手",我国聋教育界长期以来争论颇多。"聋人双语文化"的提出又为这些争论添加了许多外来的内容,什么样的语言培养模式最适合我国的聋教育,最适合我国的聋童。实践证明, 聋生由于生理缺陷,造成了聋生掌握语言的能力落后于掌握
【作者单位】:湖北省荆门市特殊教育学校
【分类号】:G762

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