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家庭教育方法的改变是转变学生个人行为偏差的有效途径——从小养成了不良行为习惯的个案辅导实例

胡爱华  
【摘要】:正一、当事人情况姓名:王00 年龄:15岁性别:男班级:初中二年级籍惯:广东住址:佛山市00街二、个案起源该生常与同学打架,每次都用留得很长的指甲抓伤同学的脸和颈部;上课不认真听讲,扰乱课堂纪律,常被同学的家

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