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《中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编(上)》 2007年
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小学低年级音乐教学的校本研究

宋莎莎  
【摘要】:正校本教研是以一线教师为主体,以所在学校实际问题为课题,立足于中小学教育教学中迫切需要解决的实际问题,所进行的调查、反思与总结的教学研究活动,是促进教师成长与改善教学质量的一种重要策略和有效途径。校本教研本质上是行动研究,它的主要目的不是要推动教育理论的发展,而是要解决教育教学中迫切需要解决的现实问题。本文试图就小学低年级音乐教学中遇到的实际问题,去解剖教学活动,反思教学过程,分析问题产生的原因,并研究相应的解决方式。

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