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《中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编(上)》2007年
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学生创新能力的分层培养

胡海涛  
【摘要】:正现行的考试制度,使教育工作者忽视了学生的个性差异, 用一成不变的授教方式,"孜孜不倦"地把几十年不变的知识内容传授给一批又一批变化着的同时又是有很大个性差异的学生,可以想象后果会如何,我们到底造成了多少个教育的牺牲品,该怎样去补救呢?新世纪人类进入了信息社会,培养高素质的创新型人才的重要性毋庸置疑。教育家苏霍姆林斯基
【作者单位】:四川省大邑中学
【分类号】:G632.4

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【共引文献】
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3 牛小犇;;新课程标准《体育与健康》教科书展望[J];安阳工学院学报;2006年04期
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