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《中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编(上)》2007年
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中小学数学衔接的有效方法——浅议有轨尝试学习在教学中的应用

焦蓓蓓  
【摘要】:正"数学难学"是初中学生普遍反映的问题。尤其是一些在小学数学成绩较好的学生,经过一段时间的中学学习后,数学成绩却呈下降趋势。这是学生未能顺利进行衔接的表现。也是数学教师十分关心的问题。其实,国家实行的新教材与以前的教材相比在教材内容、教学要求、教学方式、思维层次
【作者单位】:浙江省湖州市织里镇中学
【分类号】:G633.6

【共引文献】
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